Schulreporter | Filmprojekt “Who did it?”

 

Das Filmprojekt „Who did it?“ der Klasse 9 d lief vom 19. – 23. Februar morgens und abends in unserer Aula.

Wie in unserem Vorbericht geschrieben gab es mehrere Kurzfilme, die mit Hilfe des Regisseurs Oliver Dürr gut gelungen sind und miteinander verknüpft wurden. Die Schüler waren mit ihrem Regisseur sehr zufrieden, da er ihnen Tips gegeben hat, aber sie auch viel selbst entscheiden lassen hat. Im Film gab es einen Mordfall, der im laufe des Films von den zwei Freunden Paul und Vincent aufgeklärt wurde.

Paul und Vincent standen als Schauspieler auf der Bühne und konnten damit die Filme durch eine Computer-durchsuchung gut miteinander verknüpfen.

Alles in allem waren es ein sehr gelungene Filme, die wahrscheinlich so gut wie noch nie miteinander verknüpft wurden.

Schulreporter | Theaterprojekt “Was du willst”

 

Das Theaterprojekt der Klasse 9b hat uns sehr gefallen. Im Theater wurde ein Stück von Shakespeare vorgestellt, in einer moderneren Fassung. Die schauspieleriche Leistung der Klasse hat uns außerordentlich gut gefallen. Die Schauspieler konnten ihre Rolle sehr gut verkörpern und umsetzten. Die Rollenwechsel der Schauspieler waren sehr gut umgesetzt und kamen zu der passenden Stelle. Natürlich muss man das Bühnenbild auch sehr loben, da die Kulissen sehr gut gestaltet waren. Zudem waren die Outfits der Schauspieler sehr anschaulich. Weiterführend hat der Humor in den einzelnen Szenen sehr gut gefallen. Das Theaterstück war außerdem sehr gut gewählt, da es für jede Altersgruppe der Helene-Lange-Schule gut verständlich war. Die Bühnenbeleuchtung kam auch zu den richtigen Stellen, was das Theaterstück deutlich verbesserte.

Zusammenfassend kann man sagen, dass das Theaterstück eine der besten Vorführungen der letzten Jahre war. Die Umetztung ins Moderne ist sehr gut gelungen und insgesamt war es sehr Unterhaltsam.
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Stamps_of_Germany_(DDR)_1966,_MiNr_1174.jpg

Schulreporter | Geschichte Hautnah – Eine Zeitzeugin erzählt

Am 06.Februar 2018 war im Jahrgang 10 eine Zeitzeugin aus der DDR ( DeutscheDemokratischeRepublik ) zu Besuch.

Frau Freya Klier kam zum 2. Mal schon in die HELA um aus ihrer Vergangenheit zu berichten.
Wir haben für euch ein paar Aussagen festgehalten:
Es war eine schwere Zeit und es war nicht leicht anderen zu vertrauen. Die Polizei war immer sehr finster und alle fürchteten sich  immer vor ihr. Die Polizei bestand damals aus der “Nazionalsozialistischen Polizei”, die von der Sowjetunion zur “Sozialpolizei” umbenannt wurde.
1950 wurde die Stasi ( Staatssicherheit ) von der UdSSR ausgebildet, um das Volk im Auge zu behalen.
1953 wurden die Eltern der damals 3 Jährigen Freya Klier grundlos im Bus verhaftet, nachdem der Vater einen Polizist schlug, der seine Frau vom Bus schubste.
Frau Klier und ihr Bruder kamen dann für 1 Jahr lang in ein Kinderheim, wo sie einer “Gehirnwäsche” unterzogen wurden Stalin als Held und Erlöser zu sehen.
Am 8. März 1953 starb Stalin, was für einen Großteil der DDR ein Grund zum Feiern war und viele fingen an sich gegen die UdSSR aufzulehnen.
Am 17. Juni 1953 gab es einen Volksaufstad, der leider erfolgslos ausging.
Es war höchstes Verbot als Individuum heraus zu stehen und beispielsweise nur die Frisur von jemandem beeinflusste sein gesamtes Schuleben.
Es gab tägliche Taschenkontrollen und einen “Gruß” um zu testen ob auch alle der DDR treu sind, oder mit der BRD zu tun haben.
Oft wurden auch Jugendliche als Spitzel genommen um ihre Freunde auszuspionieren.
Frau Kliers Freunde wurden nach einem Konzert an einem Abend wegen “Asozialität” verhaftet und kamen erst nach 4 Jahren frei.
Einige haben auch anschließend Selbstmord begangen.
Es war gesetzlich verboten sich auf der Straße in Gruppen von sechs Personen oder mehr aufzuhalten.
Frau Klier´s Bruder wurde wegen dieser Regel zusammen mit einigen Freunden von der Polizei verprügelt und verhaftet. Frau Klier konnte es folglich nicht länger in der DDR aushalten und wollte flüchten.
Sie lieh sich die Luftmatratze eines Freundes aus und versuchte über die Ostsee zu flüchten.
Dieser Plan schlug leider fehl, da man mit den Luftmatratzen nicht in die nähe des Wassers durfte.
Daraufhin wurden uns kleine Inszenierungen von mehreren gescheiterten, aber auch erfolgreichen Fluchtversuchen gezeigt.
Im letzten Teil des Tages ging es um die Zeit der  70er und 80er Jahre.
In den 70er Jahren hatte größtenteils die Stasi ( Staatssicherheit ) alles unter Kontrolle.
Es gab ebenfalls eine Disco die zu 60% Musik aus der DDR und zu 40% Musik aus dem Westen spielte.
Es fingen immer mehr Menschen an Ausreiseanträge zu stellen, die aber größtenteils deswegen vor der Ausreise erst ein Jahr in Haft kamen.
Am Ende gab es noch eine Lesung eines Tagebucheintrags.
Es war ein sehr lehrreiches Ereignis und es war interessant zu hören wie es damals wirklich war.
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Schulreporter | ART des Umgangs

Kunstgalerie der Helene-Lange-Schule

Im Sommer wird eine Galerie in unserer Schule geplant, die mit dem Umgang mit der Schule zu tun hat. Jede Schülerin und jeder Schüler wird meist in den Kunststunden ein Kunstwerk gestalten zum Thema „Art des Umgangs“. Die Ergebnisse werden dann in den jeweiligen Jahrgängen ausgestellt. Die Ausstellung wir aus einem bestimmten Grund gemacht: „Respektvoller umgang miteinander und mit der Kunst in den Jahrgangstreffs“ wie es von der Schülermitverwaltung heißt.

Da in den letzten Jahren der respektvolle Umgang mit den Gegensänden und Arbeitsprodukten auf der Strecke geblieben ist, will die Schüler mit Verwaltung dieses Projekt starten. Die Galerie soll dann zum Schulfest erscheinen. Dieses Projekt ist nicht nur als Art des Umgangs gemeint sondern auch als Aufruf, dass die Schüler mit den Dingen die sie tagtäglich benutzen besser umgehen.

Wir hoffen, dass die tolle Idee auch einen nachhaltigen Effekt auf unsere Schulgemeinde haben wird!

 

Bildquelle: http://creative-commons-images.com/handwriting/r/respect.html

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Schulreporter | USA Austausch

Der U.S.A-Austausch ist eines der mehreren Ausstauschprojekte der Helene-Lange-Schule. Anders als die anderen Projekte geht der Austausch nach Amerika 4 Wochen lang, die anderen Projekte laufen alle über das „European-Schoolnetwork“ und dauern nur eine Woche. Es werden Projekte nach Budaphest, Holland, San Sebastian und Riga angeboten. Neben diesen Projekten können die Schüler auch noch einen privat organisierten Ausstausch, sowie auch Praktika machen.

Der U.S.A-Austausch läuft über die sogenannte „Frienndship Connection“ und ist wohl das begehrteste Projekt ann der Helene-Lange-Schule. Um in das Projekt zu kommen, muss man sich erstmal bewerben und ein Selfie erstellen, dies wird dann nach Amerika geschickt, um zu gucken ob es dort eine passende Gastfamilie gibt. Der Hin- und Rückflug wird begleitet, da man in diesem Alter nicht alleine nach Amerik reisen darf. Vor Ort gibt es dann Ansprechpartner die man kontaktieren kann, falls es ein Problem gibt, denn wenn man erstmal da ist, ist man komplett auf sich alleine gestellt. Der Sinn hinter diesem Projekt ist es, den Kindern die Kultur und das Leben in Amerika näherzubringen und eine andere Seite der Welt zu sehen. Außerdem sollen in den 4 Wochen Aufenthalt die Englisch-Kentnisse verbessert werden und um sich selbststädnig zu verständigen und zurechtzukommen. Die Gastfamilien werden individuell ausgesucht, damit die Auusstauschpartner dieselben Interessen teilen. Das Projekt startet noramlerweise eine Woche vor den Osterferien und endet eine Woche nach den Ferien.

Abschließend wünschen wir allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern einen schönen Aufenthalt!

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Running for Bhandar | It’s On! Noch drei Tage….

Noch drei Tage bis zum Zugspitzlauf und hier mal ein kleines Update zur Vorbereitung:

Tarek und Felix haben ihre Vorbereitung soweit abgeschlossen; Bahnwettkämpfe und viele intensive Einheiten standen auf dem Plan. Das ist bestimmt nicht die optimale Vorbereitung für einen Berglauf, beide sind jedoch optimistisch, dass die Grundfitness stimmt. Das Motto lautet ja nicht: “Gewinnen um jeden Preis” sondern eher “Der Weg ist das Ziel”

Felix war vor zwei Wochen schon “auf” der Zugspitze:

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Beim Zwischenstopp auf der Abschlussfahrt ins Ötztal am Fernpass

 

Beide haben dann letzte Woche noch ein kleines Berglauftraining am Feldberg im Taunus absolviert:

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Körperlich und mental ist also alles im Lot. Was bei einem hochalpinen Lauf nicht unterschätzt werden sollte, ist natürlich das Material. In Gesprächen kommen diesbezüglich auch immer Fragen wie: “Was zieht ihr an?” “Gibt es Auflagen bezüglich der Kleidung und dem was mitgenommen werden muss?” Folgende Liste ist vom Veranstalter herausgegeben worden:

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Tarek hat direkt mal investiert in einen stylischen Laufrucksack:

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Soweit haben wir auch hier alles beisammen. Wir hoffen natürlich auf gutes Wetter. Momentan sieht es eher durchwachsen aus mit der Vorhersage. In den Bergen kann sich das aber auch immer schnell ändern:

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Running for Bhandar | Stand auf dem Schulfest

Im Rahmen des heutigen Schulfestes, was dieses Jahr gänzlich der Spendensammlung für Bhandar gewidmet war, konnten wir ebenfalls mit unserem Stand stolze 365 Euro beisteuern. An dieser Stelle nochmal vielen Dank allen Spendern!

Unsere Flagge ist dementsprechend gewappnet für den Aufstieg, sogar Oberbürgermeister Sven Gerich hat sich mit seiner Unterschrift verewigt.

Auch wenn viele “Konkurrenzveranstaltungen” in Wiesbaden vielleicht dazu geführt haben, dass nicht jeder Interessierte den weg an die HeLa fand, so war die Spendenkasse am Ende des Tages von allen Aktivitäten gut gefüllt, so dass auch heute wichtige Mittel für den Wiederaufbau gesammelt werden konnten.

Für uns geht die Vorbereitung weiter: Tarek fährt morgen mit seiner Klasse nach Amrum und wird fleißig Strandkilometer sammeln und Felix läuft morgen im schönen Rothenburg ob der Tauber einen 10Kilometerlauf.

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Running for Bhandar | Der Spendenlauf auf die Zugspitze

Wir alle sind schockiert von den dramatischen Auswirkungen der schweren Erdbeben in der Himalyaregion. Die Weltgemeinschaft ist in der Pflicht die Menschen vor Ort beim Wiederaufbau zu unterstützen und wir möchten dies konkret im Rahmen unserer Tätigkeit als Lehrer an der Helene-Lange-Schule in Wiesbaden tun.

 

In Bhandar, im entlegenen Bergland Nepals südlich des Mount Everest, hat die Helene-Lange-Schule Wiesbaden 1988 mit ihrer Hilfe für die Bhandar High School begonnen. Durch das Engagement der Eltern–, Lehrer- und Schülerschaft wurde der Spenderkreis und damit das Nepalprojekt immer größer. Viele Schülergenerationen haben seither erfolgreich mit beispielhaften Aktionen die Verantwortung weitergetragen: Vierzig Schulen und fünf Gesundheitsstationen werden im Rahmen des Nepalprojekts inzwischen unterstützt.

 

Leider haben auch in Bhandar Erdbeben schwere Schäden verursacht. Für den Wiederaufbau sind im armen Nepal ausländische finanzielle Mittel essentiell. In diesem Zusammenhang möchten wir unser Projekt stellen:

Ein Lauf auf Deutschlands höchstem Berg im Rahmen der Scott Vertical Challenge am 25.7.2015. Auf knapp 17 Kilometern werden über 2000 Höhenmeter erklommen. Für uns wird uns dieser Weg im Geiste den Menschen im hohen Himalaya näherbringen. Auch wenn wir nicht persönlich vor Ort sein können, so möchten wir den Aufstieg den Menschen in Bhandar widmen.

Eure Chance “dabei” zu sein, bzw. die Aktion zu unterstützen, liegt in der Unterstützung der Spendensammlung über folgenden Link

 

Jede Spende an Childaid gibt euch die Möglichkeit eine Spende für das Fundraising des Wiederaufbaus von Bhandar zu tätigen. Jeder Cent kommt zu 100% den Menschen vor Ort zu Gute!

 

Wenn ihr wollt, kontaktiert uns! Schickt uns euren Namen, Grüße, Botschaften etc. Wir werden auf der Zugspitze eine Gedenkfahne platzieren, dann werden diese dort verewigt sein.

 

Wir werden im Vorfeld, während des Rennens und danach an dieser Stelle über unsere Aktion berichten.

Jeder Spender wird uns auf dem Weg begleiten. Seid dabei! Wir zählen auf Euch!

 

Vielen Dank schon mal an Offert Albers (offert-albers.com) für die tollen Bilder dieses Blogs.

 

UNESCO-AG | Taschendruck für den Basar

Ein Problem gab es die letzten Jahre immer auf unserem Basar. Die Leute haben viele schöne Dinge gekauft und wissen nicht wohin damit, es gab keine “Einkaufstüten”.

Diesem Problem wollen wir jetzt Abhilfe schaffen und haben begonnen Taschen für den Basar zu bedrucken. Die unterschiedlichsten Motive konnten wir erstellen, um das ganze nicht nur Praktisch, sondern auch schön zu lösen. Die Taschen werden auf dem Basar erhältlich sein.

UNESCO-AG | Nepalbasar 2014

Am 06.12.2014 hatten wir unseren alljährlichen Nepalbasar. Wie immer waren viele Verkaufsstände mit Nepalläsischen Angeboten vorhanden. In unsere Aula waren tolle Vorführungen wie der koreanische Tanz, oder verschiedene Reden. Sogar Bogenschiessen wurde exklusiv in unserer Turnhalle angeboten. Zwischen drin sang im Treppenhaus unsere Schulband und zwischen den Verkaufsständen gab es auch immer wieder kleine Leckereien zu essen die, die verschiedene Klassen vorbereitet hatten. In der Mensa bot unsere Gastlichkeits AG viel essen und trinken an. Wir freuen uns auf einen genau so tollen nächsten Basar! :)

 

UNESCO-AG | Aktion Tagwerk

Aktuell plant die Unesco AG die Teilnahme an dem Projekt “Aktion Tagwerk”.                               Aber was ist das überhaupt? ” Dein Tag für Afrika” ist eine Bundesweite Kampagne für Schülerinnen und Schüler jeden alters und aller Schulformen. Organisiert und veranstaltet wird die Kampagne seit 2003 vom Verein Aktion Tagwerk. Die Idee von “Dein Tag für Afrika” ist ganz einfach: Schülerinnen und Schüler gehen an einem Tag im Schuljahr anstatt zur Schule arbeiten und Spenden ihren Lohn für Bildungsprojekte in sechs Afrikanischen Ländern. Somit setzten sich die Kinder und Jugendliche in Deutschland aktiv für gleichaltrige in Afrika ein. Unterstützt werden mit dem Erlös der Kampagne Bildungsprojekte des Tagwerk-Projektpartners Human Help Network und des Kooperationspartners Brot für die Welt in Burundi, Ruanda, Südafrika, Uganda, der Elfenbeinküste und Ghana. Dieses Jahr werden 50% der Einnahmen die, die Schülerinnen und Schüler der UNESCO AG sich erarbeiten an unserer Nepal Projekt gehen. Wir freuen uns alle schon sehr auf diesen Tag und hoffe auf gute Einnahmen!!

 

UNESCO-AG | Das ist die UNESCO AG

Die UNESCO-AG betreut das Projekt Kinder von Bhandar. Die AG besteht aus Schülern in verschiedenen Jahrgängen unserer Schule. Das Projekt kinder von Bhandar ermöglicht den Kindern der Region Bhandar in Nepal, die Schule zu besuchen. Nur durch Spendengelder wurden so schon über 30 Schulen gebaut und das Personal unterstützt.

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Comenius project of Helene-Lange and Latokartanon School has started

The project has started with a short “skype conference” between Wiesbaden and Helsinki on May 2014, 27th.

Each partner group asks questions about living as a young German or Finnish in her or his country. These questions are about both life and everyday culture. There may be similar and different things. Every student group now produces short and creative films answering its partner in Finland or Germany.

Next is an exchange of the results and discussions by internet via this blog and during meetings in both countries .

After an evaluation of these results, mixed groups of German and Finnish students produce a film together. At first the German group visits Helsinki and Latokartanon school from March, 15th to 24th, 2015. Then the Finnish group will come to a return visit at Helene-Lange-School from May, 8th to 17th.

The end product shall be films presented at a “film festival” in Wiesbaden, realised for all students, their friends, families and teachers of both schools.

What is the aim of this project?

In a global connected world it is interesting to exchange ideas with students from another country. This deepens our knowledge on themes that are important for students and teachers at the moment and may broaden our horizon. The more you learn about partners from other cultures then more you learn about yourself.

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see also:
Helene-Lange-School and
Latokartanon School

Exchange of two schools and
Helene-Lange-School – seven essentials

Filmprojekt 9b-2014 | Produktionstagebuch 9b 8.12.14

Heute wurden unsere Filme zum ersten Mal für Schülerinnen und Schüler unserer Schule gezeigt. Insgesamt waren es drei Vorstellungen, eine für die Jahrgangsstufe 5 und eine für die Jahrgangsstufe 6 am Morgen und eine weitere für die Jahrgangsstufe 8 am Abend. Bei allen Vorstellungen bekamen wir viel Applaus und Komplimente. Die Schüler fanden die Filme sehr gut gelungen. Bei den Nachbesprechungen in den Klassen wurden noch viele Fragen gestellt zum Thema Filme machen. Wir konnten alle ausführlich beantworten und gut erklären, weswegen uns das Projekt so viel Spaß gemacht hat.

Für die nächsten Tage legten wir fest, wer wann die Moderation bei den restlichen Vorstellungen übernimmt und wer welche Klassen zur Nachbesprechung besucht. Ein bisschen Stress wird noch auf uns zukommen, denn gleichzeitig  hat ja in dieser Woche der ganz normale Unterricht begonnen. Insgesamt gesehen hat sich der viele Aufwand für alle gelohnt und wir können das Filmprojekt in jedem Fall weiterempfehlen. :)

Filmprojekt 9b-2014 | Produktionstagebuch 9b 5.12.14

Heute war der wichtigste Tag unseres Projekts, nämlich unsere Premiere. Wir trafen uns um 17.30 Uhr in der Aula, checkten die Technik, die Mikros und den ganzen Ablauf. Ab 18.00 Uhr war Einlass für das Premieren-Publikum und tatsächlich trafen immer mehr Eltern, Geschwister und Großeltern ein. Während sich die Aula langsam füllte, wurden wir immer aufgeregter.

Endlich war es dann so weit: wir konnten zur Einstimmung auf den Abend mit einem kleinen Sketch über typische Situationen beim Dreh beginnen. Der Sketch kam sehr gut an, sorgte für eine lockere Atmosphäre und weckte Interesse für das weitere Programm. Nun folgte der erste Auftritt der Moderatoren. Nach einer kurzen Einführung leiteten sie über zu den Präsentationen. Bei jeder Präsentation wurde eine Aufgabe vorgestellt, die beim Filmemachen von jeweils einer Person erfüllt werden muss. So erfuhren die Eltern z.B., worauf es beim Filmen ankommt, worum sich Regie oder Produktionsleitung kümmern muss oder wie man mit moderner Technik einen Film schneidet. Alle trugen frei und sehr anschaulich vor. Sie machten ihre Sache gut, sodass sich bei allen die anfängliche Aufregung immer mehr legte.

Nach jeder dritten Präsentation wurde ein Kurzfilm gezeigt. Nicht nur das Publikum, sondern auch die ganze Klasse war sehr gespannt auf diese ersten Vorstellungen, denn keiner – außer den Cuttern – hatte bisher die Filme gesehen. Alle waren total begeistert. Jedes Filmteam erhielt viel Applaus und war sehr stolz auf das Ergebnis seiner Arbeit.

Am Ende der Vorstellung bedankten wir uns bei allen, die uns in diesen fünf Wochen begleitet und unterstützt hatten. Die Eltern verliehen Roland Burchard und unserer Klasse jeweils einen Oskar für herausragende Leistungen im Filmprojekt, worüber wir uns natürlich sehr freuten. Genauso toll fanden wir das leckere Buffet, was unsere Eltern für uns und alle Gäste aufgebaut hatten. Nach all der Aufregung schmeckten die vielen Leckereien besonders gut und so waren wir mehr als zufrieden mit dem wirklich sehr gelungenen Abend.

Filmprojekt 9b-2014 | Produktionstagebuch 9b 4.12.14

Heute stand die Generalprobe an, bei der es hauptsächlich um die Vorstellung der Präsentationen zu den einzelnen Aufgaben im Filmprojekt ging. Auch die beiden Moderatoren hatten zum ersten Mal die Gelegenheit ihre Texte zu üben. Die Filme wurden nicht gezeigt, da sie immer noch nicht ganz fertig waren. Alle waren aufgeregt, und vieles klappte noch gar nicht gut, so, wie das bei den Generalproben meistens auch üblich ist. Aber immerhin hatten nun alle eine genaue Vorstellung darüber, was uns am nächsten Tag erwarten würde und was wir alles noch überarbeiten mussten, damit es überall glatt und ohne Probleme läuft.

Da wir mit der Generalprobe erst am späten Vormittag starten konnten, verbrachten wir zuvor viel Zeit im Klassenraum, um letzte Vorbereitungen für den nächsten Tag zu erledigen. Wir unterbrachen unsere Arbeit, als die Vertreter der Klasse 9c vorbei kamen, um mit uns ihre Theatervorführung zu besprechen. Diese hatten wir am vorausgehenden Abend besucht. Sie erhielten ein Feedback zu ihrer Aufführung. Wir stellten uns danach vor, dass auch wir in den nächsten Tagen durch alle Klassen gehen würden, um ein Feedback einzuholen. “Ob wir wohl positive Rückmeldungen bekommen werden?”, fragten wir uns und hofften natürlich auf ein erfolgreiches Ende unseres Projekts.

Filmprojekt 9b-2014 | Produktionstagebuch 9b 3.12.14

Um die Premiere wirklich gut vorzubereiten, gab es noch viel zu tun. Die Programme, Flyer und Plakate mussten gedruckt und verteilt werden. Ebenso mussten wir die Präsentationen üben, damit wir sie auch vor dem Prmierenpublikum frei vortragen konnten. Alle fragten sich außerdem, was sie wohl anziehen sollten und diskutierten verschiedene Möglichkeiten.

Am Abend trafen wir uns zur Theateraufführung der Klasse 9c. Es war ihre letzte Vorstellung und dafür hatten sie einige Veränderungen eingebaut. Damit war ihr Projekt zu Ende, während uns noch der absolute Höhepunkt bevorstand.

Filmprojekt 9b-2014 | Produktionstagebuch 9b 2.12.14

Heute hat die Gruppe “Verschossen” noch einmal zwei missglückte Szenen neu vertont. Auf den Orginalen waren störende Nebengeräuschen zu hören, weswegen man diese nicht verwenden konnte. Die anderen Personen, die nichts zu tun hatten, waren schon fleißig am Üben. Die Aufregung stieg langsam an, weil die Premiere immer näher rückte.

Grafikdesign | Was Geht? Grafik Design!

Im Unterrichtsfach Grafik-Design kann man die Grundzüge der Visuellen Kommunikation im Bereich Layout (Entwurf), Schrift, Fotos und deren Gestaltungskriterien kennen lernen. Anhand von Logos, kleinen Broschüren, Anzeigen, Verpackungsdesign etc. könnt Ihr erfahren, wie sich Schrift und Bild optimal ergänzen. Hierbei können auch eigene Ideen und Projekte verwirklicht werden wie z.B.: 10er Abschlussbücher, T-Shirts oder Einladungsplakate und Flyer für Projekte.
Wir arbeiten hauptsächlich mit den Programmen PHOTOSHOP, COREL DRAW, COREL RAVE und PAINT SHOP PRO 7.
Falls gegen Ende des Schuljahres noch Zeit ist, kann man auch kurz die Welt der bewegten Bilder kennen lernen, indem wir eine kleine Animation oder einen kurzen Film-Trailer erstellen.

Ein Highlight sind sicherlich die Fotomantagen, die im Laufe eines Schuljahres entstehen, einige davon kannst du hier sehen.

Theaterprojekt 9c-2014 | Besuch aus aller Welt

In der vergangenen Woche des Theaterprojektes hatten wir hohen Besuch aus Ägypten und Russland.
Dr. Ahmad Hashish, ägyptischer Staatssekretär für Qualität, Sicherung, Evaluation und Bildung in Ägypten, war zusammen mit seiner Dolmetscherin aufgrund einer Informationsreise bei uns. Es ging darum, wie man Erfahrungen im Bereich Bildung zwischen Ägypten und Deutschland besser austauschen könnte. Diese Gelegenheit haben wir natürlich genutzt, um ihm einige Fragen zu stellen.

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Unser Interview folgt in Kürze!

 

Theaterprojekt 9c-2014 | Hauptschulabschlussprüfung im Theaterprojekt

Luca und Finn, zwei unserer Mitschüler, bereiten sich auf ihre Hauptschulabschlussprüfung vor. Sie planen und helfen bei dem Bühnenaufbau und dokumentieren ihre Fortschritte für die entscheidende Präsentation.

Im Laufe der nächsten Wochen werden wir sie begleiten und unterstützen, wo wir können.

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Theaterprojekt 9c-2014 | Hallo Theater!

In den nächsten fünf Wochen wird unsere Klasse ein eigenes Theaterprojekt auf die Beine stellen und die 4 1/2 Jahre des PuPla’s, zahlen sich endlich aus. Auf uns warten viele neue Erfahrungen aber auch Barrieren die wir zusammen überwinden müssen.

Das erste Casting, der erste Streit um die Besetzung und Mengen an Ideen, all das gehört zu unserem ersten Tag im Theaterprojekt.
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Im kleinen Kreis werden die letzten Rollen vergeben, von Professor Gülle, über Nieda, bis hin zu dem goldenen Löwen.
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Die Bühne ist aufgebaut, die Szenen geplant und auch die ersten Texte sind schon vergeben.
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Der erste Tag – ein voller Erfolg!

Erste Ansätze/ Ideensammlung:
Lady G. steht im Mittelpunkt des Stücks, in Amerika ist sie ein Star. Doch ihre Vergangenheit ist alles andere als schön. Um damit abschließen zu können, geht sie zurück in Ihr Heimatdorf Hassloch, wo sie damals von ihrem eigenen Freund Fredy missbraucht wurde. Vor Gericht wurde dann alles “Unfall” abgetan. Warum? Das wird sich zeigen.
In unserem Stück geht es um die Versuchung, den Reiz des Geldes und wie weit man dafür gehen würde.

 

Blog der Helene-Lange-Schule im Entwurfsstadium